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Sorry About That

By Edwin L. Battistella

Sorry About That "explores why we apologize or don't and how our apologies succeed or fail."


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Sociolinguistics from the Periphery

By Sari Pietikäinen, Alexandra Jaffe, Helen Kelly-Holmes, Nik Coupland

Sociolinguistics from the Periphery "presents a fascinating book about change: shifting political, economic and cultural conditions; ephemeral, sometimes even seasonal, multilingualism; and altered imaginaries for minority and indigenous languages and their users"


Academic Paper


Title: La représentation mentale du genre pendant la lecture: état actuel de la recherche francophone en psycholinguistique
Author: Pascal Gygax
Institution: Université de Fribourg
Author: ORIANE SARRASIN
Institution: University of Lausanne
Author: Arik Lévy
Institution: Université de Fribourg
Author: Sayaka Sato
Institution: Université de Fribourg
Author: Ute Gabriel
Institution: Norwegian University of Science and Technology
Linguistic Field: Cognitive Science
Subject Language: French
Abstract: 'Dans cet article, nous présentons les recherches, relativement récentes, sur l'intégration du genre dans la représentation mentale d'une lectrice ou d'un lecteur, en mettant l'accent sur leurs controverses ainsi que sur les pistes encore peu (ou pas) explorées. Nous espérons ainsi susciter l'intérêt de la communauté francophone sur ce sujet, jusqu'ici relativement discrète. Au travers de cette présentation, nous souhaitons également souligner les retombées sociétales des recherches sur ce sujet, principalement au travers de l'identification de processus langagiers discriminants.
Si la recherche a jusqu'ici principalement ciblé des adultes dits monolingues entre 19 et 25 ans, nous présenterons également les quelques études qui ont été menées sur les enfants entre 6 et 15 ans, un projet en cours sur des enfants entre 2 et 3 ans et quelques résultats d'une étude récente examinant l'influence du bilinguisme sur la représentation du genre.

CUP AT LINGUIST

This article appears IN Journal of French Language Studies Vol. 23, Issue 2, which you can READ on Cambridge's site or on LINGUIST .



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