Publishing Partner: Cambridge University Press CUP Extra Publisher Login
amazon logo
More Info


New from Oxford University Press!

ad

Linguistic Diversity and Social Justice

By Ingrid Piller

Linguistic Diversity and Social Justice "prompts thinking about linguistic disadvantage as a form of structural disadvantage that needs to be recognized and taken seriously."


New from Cambridge University Press!

ad

Language Evolution: The Windows Approach

By Rudolf Botha

Language Evolution: The Windows Approach addresses the question: "How can we unravel the evolution of language, given that there is no direct evidence about it?"


The LINGUIST List is dedicated to providing information on language and language analysis, and to providing the discipline of linguistics with the infrastructure necessary to function in the digital world. LINGUIST is a free resource, run by linguistics students and faculty, and supported primarily by your donations. Please support LINGUIST List during the 2016 Fund Drive.

Academic Paper


Title: «Deux-trois mots» sur les déterminants de petite quantité: pluriel continu et perception sémantique
Author: Philippe Gréa
Institution: Université de Paris Ouest Nanterre la Défense
Linguistic Field: Semantics
Subject Language: French
Abstract: 'Les indéfinis quelques et plusieurs se distinguent par un mode de sommation très différent. Quelques N ne dénote pas une véritable pluralité d’éléments mais une entité collective. On observe un phénomène identique avec les juxtapositions de numéraux, les disjonctions de numéraux et certains numéraux simples.
Dans un premier temps, nous explorons un premier type d'explication fondé sur les concepts de quantification vague et d'approximation. Nous concluons que ces concepts ne sont pas satisfaisants.
Nous présentons alors une alternative fondée sur la transposition, dans le domaine sémantique, d'une notion centrale de la Gestalttheorie: l'opposition entre constituant et élément.

CUP AT LINGUIST

This article appears IN Journal of French Language Studies Vol. 23, Issue 2, which you can READ on Cambridge's site or on LINGUIST .



Add a new paper
Return to Academic Papers main page
Return to Directory of Linguists main page