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Language Planning as a Sociolinguistic Experiment

By: Ernst Jahr

Provides richly detailed insight into the uniqueness of the Norwegian language development. Marks the 200th anniversary of the birth of the Norwegian nation following centuries of Danish rule


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Acquiring Phonology: A Cross-Generational Case-Study

By Neil Smith

The study also highlights the constructs of current linguistic theory, arguing for distinctive features and the notion 'onset' and against some of the claims of Optimality Theory and Usage-based accounts.


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Language Production and Interpretation: Linguistics meets Cognition

By Henk Zeevat

The importance of Henk Zeevat's new monograph cannot be overstated. [...] I recommend it to anyone who combines interests in language, logic, and computation [...]. David Beaver, University of Texas at Austin


Book Information

   

Title: Des Savoirs En Jeu Aux Savoirs En "je"
Subtitle: Cheminements réflexifs et subjectivation des savoirs chez de jeunes enseignants en formation
URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=D&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=11779
Series Title: Exploration. Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education. Vol. 145
Description:

Cet ouvrage s'intéresse aux processus singuliers à travers lesquels de
futurs enseignants élaborent des savoirs professionnels, en l'occurrence à
propos de l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Il présente
d'abord le dispositif de formation professionnelle dans lequel les
étudiants ont été impliqués durant trois années : interactions sociales
structurées autour des savoirs de référence du domaine concerné, écriture
réflexive, portfolio. Il se consacre ensuite à l'analyse détaillée des
textes réflexifs produits au fil du temps. Des parcours différenciés sont
mis à jour, entre l'usage pragmatique des savoirs offerts et la
transformation de ces savoirs dans une énonciation singulière. L'on observe
ainsi des degrés divers de subjectivation des savoirs. Les résultats sont
généralisables à d'autres domaines que le français écrit. Ils montrent
notamment le rôle structurant de l'écriture réflexive dans le développement
de l'identité et des savoirs professionnels. Cela incite à en concevoir
l'usage et les implications tant pour les formés que pour les formateurs.


Contenu :

Analyse linguistique des processus de construction de savoirs
professionnels - Analyse de dispositifs de pratiques réflexives - Analyse
des médiations formatives - Ingénierie de formation - Ecriture réflexive et
portfolio de développement professionnel.


L'auteur :

Sabine Vanhulle, de formation d'abord littéraire et linguistique et ensuite
psychosociale, est docteure en sciences de l'éducation et professeure à la
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation à l'Université de
Genève. Son domaine d'enseignement et de recherche concerne les rapports
théorie-pratique en formation. Elle dirige le groupe de recherche Théories,
actions, langages et savoirs (TALES). Ses travaux actuels s'intéressent à
la production sociale et discursive des savoirs professionnels dans
l'alternance.

Publication Year: 2009
Publisher: Peter Lang AG
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Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Issue: All announcements sent out by The LINGUIST List are emailed to our subscribers and archived with the Library of Congress.
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Versions:
Format: Paperback
ISBN: 3039117793
ISBN-13: 9783039117796
Pages: 287
Prices: U.S.$ 45.95
U.K.£ 29.60