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Name: Frank  Kostrzewa
Institution: Universität Rostock
Email: click here to access email
State and/or Country: NA
Germany   
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Lexicography
Selected Publications: Schriftenverzeichnis


Monograhien:

Kostrzewa, F.: Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Egelsbach/Frankfurt/Washington 1992.

Kostrzewa, F.: Ernest Hemingway’s “Now I lay me” und “Soldier’s Home” – Analyse und didaktische Umsetzung. Egelsbach/Frankfurt/Washington 1993. Deutsche Hochschulschriften 734 (Mikroedition).

Kostrzewa, F.: Die aktuelle Weiterentwicklung in der Anlage-Umwelt-Debatte der Intelligenz. Egelsbach/Frankfurt/Washington 1993. Deutsche Hochschulschriften 702 (Mikroedition).

Kostrzewa, F.: Worterklärungen durch Beispiele. Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Egelsbach/Frankfurt/Washington 1994. Deutsche Hochschulschriften 1039.

Kostrzewa, F.: Zentrale Themenaspekte für den Unterricht mit spätausgesiedelten Kindern und Jugendlichen. Egelsbach/Frankfurt/Washington 1995. Deutsche Hochschulschriften 554 (Mikroedition).


Publikationen in deutschen Zeitschriften:

Henrici, G./Kostrzewa, F./Zöfgen, E.: „Zur Wirkung von Bedeutungserklärungsverfahren auf Verstehen und Behalten. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt“. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 2 (2) 1991, 30-65.

Kostrzewa, F.: „Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt“. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 4 (2) 1993, 39-55.

Kostrzewa, F.: „Fehleranalyse und Fehlertherapie im DaF-Unterricht mit Spätaussiedlern“. In: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis (1) 1994, 20-23.

Kostrzewa, F.: „Sprache und Gedächtnis“. In: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis (4) 1994, 221-228.

Kostrzewa, F./Cheon-Kostrzewa, B.J.: „Fehler in den schriftlichen Arbeiten koreanischer Deutschlerner“. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache (1) 1995, 41-46.

Kostrzewa, F./Cheon-Kostrzewa, B.J.: „Die Verwendung kausaler Strukturen bei koreanischen Lernern des Deutschen“. In: Die Neueren Sprachen (2) 1995, 164-175.

Kostrzewa, F./Cheon-Kostrzewa, B.J.: „Strategien in zielsprachlicher Kommunikation“. In: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis (2) 1996, 88-93.

Kostrzewa, F./Cheon-Kostrzewa, B.J.: „Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie“, Teil I. In: Deutsch als Fremdsprache (2) 1997, 86-92.

Kostrzewa, F./Cheon-Kostrzewa, B.J.: „Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie, Teil II. In: Deutsch als Fremdsprache (3) 1997, 150-155.

Kostrzewa, F./Cheon-Kostrzewa, B.J.: „Strategien in zielsprachlicher Kommunikation“. In: S. Bucher (Hrsg.): Fehler und Lernstrategien. Frankfurt/Berlin 1997, 81-96.

Kostrzewa, F.: „Der Einsatz von E-Mail im landeskundlichen Projektunterricht“. In: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis (4) 1997, 239-240.
Courses Taught: Phonetics and Phonology
Learning strategies
Reading Strategies
Business German
Scientific Writing
Dissertation Abstract: Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen
Academic Paper Abstract: Probleme der Vermittlung von Fachsprachen an der Universität
Merkmale verstehens- und behaltensfrdernder kontextueller Bedeutungserklaerungen. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt
Fehler in den vorgabenorientierten Textproduktionen ausländischer Studierender im Rahmen der DSH-Vorbereitung
Bedeutungsvermittlung im Englischunterricht
Hanbjol's language acquisition: a report on bilingual language acquisition (Korean-German)
Strategien von Lernern (Strategies of Learners)
Interkulturelle Kommunikation (Intercultural Communication)
Strategien in der Lernersprache einer polnischen Migrantin - empirische Befunde



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