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Name: Frank  Kostrzewa
Institution: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Email: click here to access email
State and/or Country: Germany   
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Specialty: Korean Linguistics
Selected Publications: Kostrzewa, F.: Kontrastiv-linguistische Analysen der koreanischen Sprache:
Koreanisch - Deutsch. München 2014.
(ISBN: 978-3-656-77772-4)
(Archivnummer: V282096)
Kostrzewa, F.: Fremde Sprachen. Ihre Strukturen und Besonderheiten. München 2014.
(ISBN: 978-3-656-82053-6)
(Archivnummer: V282947)
Kostrzewa, F.: Famous mathematicians and their problems. München 2014.
(ISBN: 978-3-656-82049-9)
(Archivnummer: (V282774)
Kostrzewa, F.: Deutsch als Fremdsprache in Korea - Gesellschaftliche Bedingungen, strukturelle Sprachvergleiche und Erwerbsanalysen. München 2009.
(ISBN: 978-3-640-42943-1)
Archivnummer: (V135033)
Kostrzewa, F.: Worterklärungen durch Beispiele. Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Egelsbach/Frankfurt/Washington 1994. Deutsche Hochschulschriften Nr. 1039.
Herausgeberschaften:
Kostrzewa, F. et al.: Tagungsband zur 2. Saarbrücker Fremdsprachentagung. Sektion 4 (Kommunikation und Interkulturalität). Saarbrücken 2015. Druckversion.
Kostrzewa, F. et al.: Tagungsband zur 2. Saarbrücker Fremdsprachentagung. Sektion 4 (Kommunikation und Interkulturalität). Saarbrücken 2014. Online-Version.
Kostrzewa, F./Rada, R. (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache in Ungarn. Schneider Verlag Hohengehren. Baltmannsweiler 2010.
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 4. Tagungsband der Konferenz „Supervision in Universität, Referendariat und Schule“. Münster 2007 (Lit-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 3. Münster 2007 (Lit-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 2. Münster 2006 (Lit-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 1. Eitorf 2006 (gata-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Eitorf 2005 (gata-Verlag).
Courses Taught: Learning Strategies
Reading Strategies
Intercultural Communication
Dissertation Abstract: Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen
Academic Paper Abstract: Fehler in den vorgabenorientierten Textproduktionen ausländischer Studierender im Rahmen der DSH-Vorbereitung
Bedeutungsvermittlung im Englischunterricht
Hanbjol's language acquisition: a report on bilingual language acquisition (Korean-German)
Merkmale verstehens- und behaltensfrdernder kontextueller Bedeutungserklaerungen. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt
Probleme der Vermittlung von Fachsprachen an der Universität
Strategien von Lernern (Strategies of Learners)
Interkulturelle Kommunikation (Intercultural Communication)
Strategien in der Lernersprache einer polnischen Migrantin - empirische Befunde
Onomatopöie am Beispiel des Koreanischen
Die Kategorie 'Aspekt‘ im kontrastiven Sprachvergleich
Der Satz im Koreanischen
Schimpf- und Tabuwörter im Deutschen, Englischen und Koreanischen
Sprachtypologisierungen
Der Quotativ - die indirekte Rede im Deutschen und im Koreanischen
Lehn- und Fremdwörter im Kontext ihrer Etymologie
Präpositionen und Postpositionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich
Numerusmarkierungen im Deutschen und in anderen Sprachen. Probleme des Numeruserwerbs und der Numerusverwendung durch ausländische Lerner des Deutschen
Adverbien und Adverbialien im Deutschen und Koreanischen: Schwierigkeiten des Erwerbs der deutschen Adverbien und Adverbialien durch koreanische Lerner des Deutschen
Sprichwörter im Deutsch-Koreanischen Sprachvergleich
Modalwörter in der Interlanguage koreanischer Deutschlerner



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