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Name: Frank  Kostrzewa
Institution: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Email: click here to access email
State and/or Country: Germany   
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Specialty: Korean Linguistics
Selected Publications: Kostrzewa, F.: Kontrastiv-linguistische Analysen der koreanischen Sprache:
Koreanisch - Deutsch. München 2014.
(ISBN: 978-3-656-77772-4)
(Archivnummer: V282096)
Kostrzewa, F.: Fremde Sprachen. Ihre Strukturen und Besonderheiten. München 2014.
(ISBN: 978-3-656-82053-6)
(Archivnummer: V282947)
Kostrzewa, F.: Famous mathematicians and their problems. München 2014.
(ISBN: 978-3-656-82049-9)
(Archivnummer: (V282774)
Kostrzewa, F.: Deutsch als Fremdsprache in Korea - Gesellschaftliche Bedingungen, strukturelle Sprachvergleiche und Erwerbsanalysen. München 2009.
(ISBN: 978-3-640-42943-1)
Archivnummer: (V135033)
Kostrzewa, F.: Worterklärungen durch Beispiele. Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Egelsbach/Frankfurt/Washington 1994. Deutsche Hochschulschriften Nr. 1039.
Herausgeberschaften:
Kostrzewa, F. et al.: Tagungsband zur 2. Saarbrücker Fremdsprachentagung. Sektion 4 (Kommunikation und Interkulturalität). Saarbrücken 2015. Druckversion.
Kostrzewa, F. et al.: Tagungsband zur 2. Saarbrücker Fremdsprachentagung. Sektion 4 (Kommunikation und Interkulturalität). Saarbrücken 2014. Online-Version.
Kostrzewa, F./Rada, R. (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache in Ungarn. Schneider Verlag Hohengehren. Baltmannsweiler 2010.
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 4. Tagungsband der Konferenz „Supervision in Universität, Referendariat und Schule“. Münster 2007 (Lit-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 3. Münster 2007 (Lit-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 2. Münster 2006 (Lit-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Band 1. Eitorf 2006 (gata-Verlag).
Kostrzewa, F. (Hrsg.): Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Eitorf 2005 (gata-Verlag).
Courses Taught: Learning Strategies
Reading Strategies
Intercultural Communication
Dissertation Abstract: Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen
Academic Paper Abstract: Probleme der Vermittlung von Fachsprachen an der Universität
Merkmale verstehens- und behaltensfrdernder kontextueller Bedeutungserklaerungen. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt
Fehler in den vorgabenorientierten Textproduktionen ausländischer Studierender im Rahmen der DSH-Vorbereitung
Bedeutungsvermittlung im Englischunterricht
Hanbjol's language acquisition: a report on bilingual language acquisition (Korean-German)
Strategien von Lernern (Strategies of Learners)
Interkulturelle Kommunikation (Intercultural Communication)
Strategien in der Lernersprache einer polnischen Migrantin - empirische Befunde
Die Kategorie 'Aspekt‘ im kontrastiven Sprachvergleich
Der Satz im Koreanischen
Lehn- und Fremdwörter im Kontext ihrer Etymologie
Präpositionen und Postpositionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich
Schimpf- und Tabuwörter im Deutschen, Englischen und Koreanischen
Der Quotativ - die indirekte Rede im Deutschen und im Koreanischen
Numerusmarkierungen im Deutschen und in anderen Sprachen. Probleme des Numeruserwerbs und der Numerusverwendung durch ausländische Lerner des Deutschen
Sprichwörter im Deutsch-Koreanischen Sprachvergleich
Sprachtypologisierungen
Onomatopöie am Beispiel des Koreanischen
Adverbien und Adverbialien im Deutschen und Koreanischen: Schwierigkeiten des Erwerbs der deutschen Adverbien und Adverbialien durch koreanische Lerner des Deutschen
Modalwörter in der Interlanguage koreanischer Deutschlerner



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